為了落實國家“雙減”“五項管理”等教育工作政策，并進一步提高教師在“農村初中靈動課堂”教育環境中的教學育人能力、提升專業素養、促進教育教學理念轉變與提升，古柏初中于11月9日至17日開展了以“作文教學”為主題的語文教學研討活動。全體語文教師參加了本次活動。

活動采用同課異構形式，展現了各具特色的寫作課。其中以王鄧華老師、史衛平老師的課堂最為出色。王老師課堂理論教學簡潔準確，練筆時間充裕，寫作練習落實到位；史老師的教學以自身為例，教授“寫人要抓住特點”，讓學生對人物特征的寫作，寫之有物，寫之有據，整個課堂妙趣橫生。

活動還進行了評課活動。執教老師對自己的設計理念和效果進行了自我評價；聽課教師結合自己的教學實際和本課堂的亮點進行了評課活動。

活動的開展讓老師提升了課堂教學技能，提高了課堂效率，在“雙減”政策下，“減負不減質”！